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《计算机基础》精品课简介

 

《大学计算机基础》课程简介

 

一、课程简介

在我们所处的信息时代中,计算机是信息技术中的一个关键角色,无论对哪个学科来说,都需要计算机技术的支撑。本课程的任务是通过理论教学和实践操作,使学生掌握计算机基础知识、基本概念和常用办公系列软件的操作,培养学生具有使用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。使学生熟悉信息化社会中的网络环境,为他们的自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好的基础。

计算机基础是院各个专业公共必修课,是高等学校计算机基础教育第一层次,兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,培养学生应用计算机的基本能力和思维方法,从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力,为学生走向社会打下良好的基础。本课程的基本要求如下:

1具备计算机科学的基本理论、概念和常识;

2具有微型计算机的基本常识;

3熟练操作系统的基本概念和Windows操作系统平台的基本操作;

4掌握汉字编码的概念,熟练掌握一种Windows下的汉字输入方法;

5掌握常用的自动化办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用方法;

6、掌握多媒体技术的基本概念和常用的多媒体数据的处理技术;

7具有计算机网络的基本常识,熟练使用Internet;

二、大学计算机基础课程建设的进展情况

1、教学队伍建设

我们已经建立了一支优秀的计算机基础教学队伍,现有专职教师13人,其中讲师12人,具有硕士学位11人。在年龄结构上形成一支极具活力的中青年教师队伍,这也符合了计算机科学知识更新迅猛的发展趋势。该队伍中,所学学科主要有计算机科学与技术、计算机课件教育和计算机广告设计,不同知识结构的融合有利于课程的教学和教改活动。大部分教师除讲授《大学计算机基础》课程外,还同时讲授计算机专业的相关课程,如《操作系统》、《数据结构》、《计算机组成原理》、《计算机网络》、《面向对象程序设计》、《软件工程》等,这对于完善教师的知识结构和提高基础课程的教学水平是十分有益的。该队伍教师教学态度认真,教学方法灵活多样,授课具有吸引力,注重学生的创新和实践能力的培养。同时,全体教师深入科研,积极开展教学科研活动。共主持省级科立项9项,发表论文数十篇,为精品课程的建设提供了有力的科研保障。

2、教材建设

虽然市面上计算机基础类本科教材数不胜数,但为了更好地适应民办高校学生自身的特点以及吸收能力,我分院全体教职员工在学院领导的大力鼓励下,自编了《大学计算机基础》课程教材,由哈尔滨工业大学出版社出版。该书从内容章节到习题实验、上机指导,完全适应国家教育部对培养高校学生提高使用计算机的能力,掌握计算机实际应用水平的需求。教材的编写紧跟计算机技术的发展步伐,将计算机技术的最新知识融入教材,力求实用、明确、新颖;在知识体系结构上,科学完整、文字精练、图文并茂、重点突出,为学生留下了足够的思考空间。每章的课后,安排有相应的习题和实用的上机实验案例,引导学生正确领悟所学的知识,培养学生解决问题的技能,发展其自主学习的能力。

该教材教材于2011年6月被黑龙江省高等教育学会评为“第十八届黑龙江省高等教育科学研究优秀成果(著作)三等奖”;2011年11月被院评为“哈尔滨剑桥学院教学成果奖一等奖”。

3、研讨教学方法

由于计算机基础是我院全体大一新生的公共基础课,教学覆盖面广,授课教师多。因此我们采用了集体备课,说课的形式,共同研讨教学方法,教学重点难点处理建立教师互相听课制度形成以老带新、相互学习、相互提高的教学氛围,此外全体教师还通过学院示范课、公开课活动,认真交换意见,提出改进教学方法等建议,帮助自身不断提高教学水平和教学技能在集体备课说课活动中,我们全体教师合理规划教学思路,规范教学各个环节交流教学方法和经验,教学成果大家分享,从而培养了良好的教风,也取得了令人满意的教学效果。

4、整合教学手段

在教学中利用多媒体教室, 通过多媒体课件授课,扩充了课堂容量,提高了教学效果。为适应教材,我们老师精心准备了和书上内容完全配套的多媒体课件,以变化的文字、图片、图表、动画、视频等展示授课内容。教学中采用电子演示文稿、大屏幕联机演示、电子翻页笔等各种先进的教学手段,使课堂教学生动活泼、引人入胜。在多媒体技术的充分调动下,学生学习兴趣大大提高,理解和记忆不断加深从而提高了课堂教学效果教学质量

5、 改革作业管理形式

根据授课内容不同要求学生有相应的个性化学习成果及作品,例如办公软件这一块我们要求学生结合实际用Word设计一张报纸版面;用Excel完成一个班级成绩综合分析,用Powerpoint来辅助完成课堂的演讲比赛等等。作业的收取和批改通过极域电子教室的支持实现老师与学生之间快速有效的沟通。

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