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哈尔滨剑桥学院2014年就业质量报告

第一部分 学院基本情况基本情况

哈尔滨剑桥学院是教育部批准的国家计划内统一招生的普通本科高等院校学校由东方剑桥教育集团投资创办于1995年。经过19年的发展,学校已成为全日制本科的万人大学。

学校设有机电工程学院等6个二级学院、3个教学部及学前教育研究所。设有23个本科专业,其中:学前教育专业为黑龙江省重点专业,学前教育学学科为黑龙江省重点建设学科。

2011年1月,经国家汉办批准哈尔滨剑桥学院在美国设立了孔子课堂;2011年3月,与北京大学正式签约,成立学生联合实习基地

学校曾先后被评为高等教育优秀院校黑龙江省优秀学校毕业生就业工作优秀学校并荣获2012年黑龙江省普通高等学校教学管理质量奖等荣誉。

哈尔滨剑桥学院以培养具有民族灵魂、国际化视野的应用型人才为培养目标,以志藏天地、学贯中西为校训,凭借得天独厚的地域优势、一流完善的办学条件、深受信赖的教学质量、广为赞誉的服务水准,为来自全国各地的莘莘学子提供了一个蓬勃向上、全面发展的学习环境。

为了给剑桥学生提供海外留学机会,学校与美国、韩国、日本等国家的10余所著名大学建立了国际合作关系,并设立了2+2本科双学位项目、3+1+2本硕连读项目和全额奖学金留学生项目,学校每年有40余名优秀学生可享受免交学费出国留学待遇。

我校坚持专业实习教学与企业生产相结合方针,各个二级学院先后与各省市地区的近千家大中型企业合作,形成了长期稳定的人才供求关系并建立了90余个各类教学实践实训基地,确保学生毕业后高质量就业。近年来我校毕业生就业率均达95%以上。

第二部分 2014年毕业生就业情况分析

2014学院认真贯彻执行党和国家关于高校毕业生就业的各项方针和政策。面对2014年的就业形势,坚持走培养应用型人才的发展道路,以服务社会需求为导向,以提高就业质量为目标,全面推动实施就业工作,深化就业指导与服务,确保了毕业生就业工作的顺利展开。

一、2014年毕业生概况

1.毕业生规模

2014届毕业生就业基本情况:2014届毕业生共2203人,其中男生751人,占总毕业生人数的34.2%,女生1452人,占总毕业生人数的65.8%,男女生比例为:0.52:1,如图1所示。

1 2014年哈尔滨剑桥学院毕业生男女比例

2.毕业生学科门类分布情况

2014年本科毕业生涉及管理学、经济学、文学、艺术、教育、工学共6个学科门类16个专业,各专业以及人数分布如表1所示。

表1:哈尔滨剑桥学院2014届毕业生学科、专业人数分布一览表

学科

工学

管理

经济

文学

教育

艺术

合计

专业数

5

4

1

5

1

1

16

人数

432

847

53

161

452

258

2203

二、就业率和就业情况分析

1.毕业生总体流向

2014届毕业生就业基本情况:2014届毕业生共2203人,其中就业人数2172人,就业率达98.59%.考取研究生人数为5人,占毕业生人数的0.23%;出国出境14人、占毕业生人数的0.64%;签约就业1497人,占毕业生人数的67.95%,应征入伍12人、占毕业生人数的0.54%;灵活就业644人,占毕业生人数的29.19%,如图2所示。

2 2014毕业生整体流向

2.毕业生业区域流向

毕业生就业区域流向:毕业生就业遍布全国的24个省市,黑龙江省仍为接纳我院毕业生最多的省份,共有1747人于省内就业,占毕业生人数79.30% ,省外就业394人,占毕业生人数的18%。省外毕业生就业人数依次为内蒙(84人)、北京(62人)、辽宁(46人)、山东(43人)、天津(25人)、江苏(22人)、广东(20人)、上海(17)等,其余分布在吉林、浙江、深圳、河南、云南、陕西等15个省及直辖市75人,分布情况如图3所示。

图3 2014毕业生就业区域流向

3.各专业毕业生就业情况

2014我院各专业的就业率态势良好,其中工科类专业,学前教育,语言类相关专业都达到了100%。

图4 2014各专业毕业生就业情况

三、就业情况总结

1.优质的就业环境

哈尔滨剑桥学院始终立足于培养符合社会需求的应用型人才为目标,以市场需求为导向,把对学生的教育跟市场需求联系起来。现已形成以学前教育为特色专业;以学前教育、电气工程及其自动化、会计学为重点专业;以小学教育、舞蹈编导、汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、会计学、财务管理、人力资源管理、国际经济与贸易、工程造价、英语、朝鲜语、汉语国际教育、环境设计、视觉传达设计、计算机科学与技术等为常设专业的科学合理的专业结构体系。一所大学的办学水平,综合实力与毕业生的就业有着密切的关联性,。在办学过程中秉承至建百年名校,树一代强人的使命,培养具有民族灵魂、国际化视野的应用型人才的培养目标。哈尔滨剑桥学院良好的社会认知度与美誉度,为毕业生的高质量就业提供了必要保障,部分合作企业如图5所示.

5 部分合作企业

2.高质量的就业

毕业生升学人数持续增长,就业率略高于去年,就业地域较广,职业选择更加多样化,就业行业趋于多元化,就业质量逐年提高,毕业生初次就业工资普遍攀升,这点计算机专业尤为突出,毕业生初次就业工资达到近3000/月的学生占计算机专业的30%,大多数企业都有五险一金的保障。其中张锁文、李立辉两位同学初次就业工资达到6000/,还有部分学生进入到了国家机关、事业单位,部分就业学生照片如图6所示

图6 部分就业毕业生

3.就业岗位需求量大

结合社会的需求设立相关专业使得我院学生在与企业的对接过程中,大部分学生都有两家或两家以上的企业作为可入职的企业,在选择企业的的过程中也不再是为了找一份工作而工作,通过对比和选择来寻找更适合自己的工作,收到offer数量情况如图7所示。

图7 收到offer情况统计

4.就业单位性质

2014年就业的流向来看,这一年的就业结构也发生了相应的变化实现了多元化的就业,有分布在国企、基层、留学、参军入伍、党政机关、事业单位、签约就业、灵活就业、升学多种形式。而基层就业和自主创业的人数也有所提高,毕业生服务基层的意识有所提高,随着社会的经济发展经济结构的调整以及国家政策的支持自主创业带动就业也不断展开。

5.毕业生就业心态的调整,影响就业因素增多

毕业生就业期望值有所下降,能够认清当前社会形势,就业观念较以前有所转变,去基层、二、三线城市工作的学生较前几年增多。就业过程中也综合考虑了其个人的发展前景、就业地点、企业文化、行业的发展前景、专业的对口度、个人兴趣价值、薪酬福利(具体情况如图8所示)而在这一过程中,我们的就业指导工作也加强了对毕业生的思想教育工作,让其个人的理想与国家和社会的需要统一起来,不单纯的考虑自身利益。

图8 大学生择业主要考虑因素情况

6.企业满意度高

我院积极走访用人单位,对毕业生的就业开展调研工作,通过调研结果显示,用人单位对我院学生总体满意程度较高。42.7%的用人单位对我院的毕业生总体表现很满意,52.60%比较满意,满意度超过了95%,如图9所示。

图9 用人单位满意度情况

7.学生综合素质高

我院高度重视学生的培养,专业课程的设置与人才培养方案的制定符合企业的用人需求,理论与实践相结合,实践课程力度加大,注重技能培养的同时,也注重学生的综合素质的培养,在调研过程中,用人单位对我院毕业的的问题解决能力、沟通能力、团队协作能力都予以了高度的肯定。

第三部分2014毕业生就业工作举措

2014年,哈尔滨剑桥学院结合自身实际,认真贯彻党的十八大关于就业工作精神落实《国务院关于进一步做好普通高校毕业生就业工作的通知》、《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》等相关文件要求,加强领导,统筹规划,注重人才培养质量的提升,注重好毕业生就业指导和服务,注重就业市场的开拓与维护,大力开展深度校企合作,鼓励毕业生自主创业,从多角度实现毕业生的充分和高质量就业。

一、高度重视,全员参与,全面协调

1.建立机制,全院联动

我院高度重视就业工作,认真贯彻中央和我省的有关要求,坚决执行就业工作一把手工程把毕业生的就业工作纳入到学院工作的重要议程,领导主抓,统筹管理,学校各职能部门与分院以及就业指导部门团结协作各分院主管就业书记、辅导员、论文指导老师、学科专业带头人,就业指导老师、校友等多方力量汇集,大家通力配合共同推进就业工作的有效进行。建立就业动态跟踪机制,实时了解毕业生的就业动态,与毕业生沟通并解决其在工作中遇到的问题。在就业推进工作中采用周统计、周报、月报等方式,定期由主管领导主持就业工作推进汇报会议,确保毕业生就业工作的稳步推进。

二、建立完善的就业服务体系

1.就业指导

学院采用全方位的一体化的就业指导工作,职业生涯全程覆盖,无论是升学、出国、国考、困难学生的帮扶、入职签约针对不同的学生我们提供相应的个性化的解决方案,建立社团组织,开设生涯规划课程,求职指导,就业指导,职业发展规划,实习实践,校友联盟,优秀毕业生访谈,通过交流与分享的过程让毕业生从中获益。就业指导老师坐班有需要的毕业生提供一对一的咨询服务,帮助毕业生答疑解惑,从而使其以最佳的精神状态进入工作。

2.就业信息发布

为保障毕业生随时能全方位的了解就业的相关信息,我们高度重视就业信息网络的建设第一,建立畅通就业信息发布渠道,主要通过剑桥学院就业信息网、校园广播站、飞信、微信、各系毕业班QQ群等渠道发布就业信息,设专人负责就业网站维护和网页更新,平均每天发布就业信息3-5条,每月发布招聘信息近60条,为毕业生提供就业岗位近500/月。第二着力加强就业信息网络建设。201348我校就业信息网站正式开通,网站设有就业信息就业指导政策法规毕业生服务指南人才推荐生源信息就业协会职业测评8个模块。截止2014年底,网站点击率达到5万余次、累计发布就业相关信息500余条,提供招聘企业1000余家,就业岗位5200余个。就业信息网的高效使用,为毕业生提供了更为优质的就业服务。

3.招聘会的广泛开展

我校定期开展校内供需见面会,近三年,共举行4场大型校园招聘会,三年参会企业共计1000家,提供就业岗位万余个。为了更好的促进毕业生就业,学校及各二级学院广开就业门路,除开展大型校园招聘会外,定期举办校园专场招聘会。2014年举办宣讲会65场,确保了毕业生有足够选择就业的机会,招聘会图片如图10所示。

10 招聘会照片

4贴心的就业跟踪服务

一方面,加强对毕业生的关怀,刚刚步入工作岗位的毕业生或多或少的都有对工作的不适应感,此时我们通过电话、QQ、面访等多种方式与毕业生进行交流,了解他们的工作状态,遇到的问题,这样能够及时的解决他们的困惑以便于他们更好的工作。另一方面,我们也加强了毕业生的思想道德建设,注重引导毕业生个人的价值观念与企业的价值观念以及社会的价值观念相统一,引导学生能够到祖国和人民需要的地方建功立业。正确引导学生在工作过程中切忌抱怨,消极的情绪,让毕业生认识到工作本身就是在解决问题,能够正确的看待工作中所遇到的问题,不只做一个发现问题的人,而是要带着解决方案与人沟通。

5.创业带动就业

随着社会的不断发展,创业带动就业已经成为一种趋势,为此我们也做了充足的准备,加强创业课程建设,加强对学生开展创业通识教育和创业核心能力培训,积极组织学生参加各类大赛,培养学生的创新意识、创新精神,提高创业的能力

时间

讲座名称

4月1日

《创业、创新、创优》专题讲座

4月4日

《积极创业、自主创业、科学创业》

4月9日

《创业梦,中国梦》

4月11日

《如何实现大学生的中国梦》

5月9日

《职场生存法则》

11月14日

《赢在起点,提升核心竞争力》

与此同时我们也提供日常的创业咨询服务。

1)开展了剑桥学子助圆中国梦,就业梦毕业生就业服务周活动。活动期间,就业处在学校主楼一楼大厅开展毕业生现场就业咨询服务。

2开通网络在线咨询QQ平台:2868539478,由专人负责受理,为毕业生答疑解惑。

(3)就业创业指导课程按照教高厅〔2007〕7号文件要求纳入学校必修课或选修课,并保证学时与学分。根据教育厅相关文件要求,我校将大学生就业创业指导课纳入学校考查课范畴,面向全校学生开设就业创业指导(必修1-1.5学分)课程,并结合思想政治理论课、形势政策课,对学生进行理论指导与就业能力训练,引导学生客观、理性地认识就业形势,帮助学生树立正确的人生观、价值观、就业观和择业观。

三、大力开展校企合作

1.加强用人单位的联络

学院领导带队走访企业,近年来我校与东北林业大学机械厂、一汽大众汽车有限公司、东软集团、哈尔滨达内科技、城市人家装饰有限公司、黑龙江农垦广播电台等42家企业签订校企合作协议。上述协议的签订,极大地提高了我校毕业生实习、就业数量及质量。定期与企业以及毕业生做回访,了解企业的用人标准,适时调整人才培养方案,以便于更好地为企业输送人才,目前合作走访企业千余家,落地合作500余家。

2.校企人才联合培养

企业参与学院专业人才培养方案的指定,与企业共同打造实习实训基地,真正实现校中企,企中校,通过这样的方式学生入学就与企业签订了意向就业协议,从而使学生入学就有了就业的保障,企业与学校通过4年的大学培养,融入企业的工作流程,企业文化,校企紧密结合,真正做到学有所用

3.企业专家进校园

为更好的实现高等教育与社会需求的无缝对接,学院高度重视和地方政府和企业的联系,深化与各级政府及科技园、特色主导产业和战略新兴产业、大型骨干企业之间的合作,围绕培养优质人才为共同目标,企业的实战型定期专家进入我院为学生开展企业前沿技术指导,参与实习实践课程,实现了产学结合。

第四部分 就业形势与发展趋势

一、就业形势

可以说,当前随着社会经济的发展,产业结构的调整社会对人才的要求不断提高,而与此同时经济趋于稳定的基础还不够稳定,因此我国就业的宏观压力是存在的,而且大学生就业结构性的矛盾依然存在。2014年全国普通高等院校毕业生727万人,2015年全国普通高等院校毕业生人数将超过749万,高校的就业工作的形势依然严峻,就业的难度再创历史新高。党中央和政府对于高校就业工作高度重视。党的十八大提出了“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”、“鼓励青年创业”、“推动实现更高质量的就业”等一系列新任务,新要求。在新的形势下,必定要把促进高校毕业生就业摆在更加突出的重要位置,推动高等教育内涵式发展,加大工作和政策力度,积极拓展就业领域,加强就业指导服务。今后要继续保持高校毕业生初次就业率的基本稳定,实现就业人数持续增加,促进高校毕业生就业更加充分;鼓励更多毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区、艰苦边远地区就业和自主创业;加快建立和完善高校毕业生就业服务体系;推动实现高校毕业生更高质量的就业。我院在面对此次挑战与机遇的情况下,将时刻以深入学习贯彻党的十八大精神,全力以赴做好全国普通高校毕业生就业工作的工作要求为方向,全面推进我院就业工作的可持续发展。

二、我院就工作的发展趋势

自办校以来,我院一直都高度重视毕业生的就业工作,就业工作更是我院办学过程中的重中之重。我院近年来的招生人数都在2600人左右,生源质量充足,专业结构设置合理,治学严谨,学风正,学生综合素质高。结合当前的就业形势,我院把就业工作摆在了第一位,高质量的就业是我院得以发展的生命线,为社会培养有价值的高质量的人才也同样是我们每一个剑桥教育工作者的使命。我们将不断地完善就业服务体系,加强就业工作队伍建设,提升就业指导服务专业化水平,推进校企深度合作,千方百计推动毕业生高质量就业。

与此同时,我们也将顺应社会发展要求,积极鼓励学生参与到基层就业以及自主创业。协调配合落实好创业的政策和创业服务。开展创业大赛,为学生的自主创业搭建平台创造条件,提供相应的指导和训练,提升学生的创业意识,对于有意向创业的学生,帮助其协调资源提供相应的支持。

第五部分 就业工作对学校人才培养工作的影响

毕业生就业的质量是评价学校人才培养质量和办学水平的重要指标。我院始终以社会需求为导向,结合学科和专业发展,建立完整的闭环:招生培养就业回访,从而更好地调整和优化学科建设以及人才培养。

一、就业促进招生

首先,通过就业情况的调研与分析,能够全方位准确的掌握供需关系,根据就业状况及时调整学科布局和专业设置,建立起就业状况与招生计划以及专业设置的联动机制,能够有利于专业的合理化布局和建设。另外,从社会实际需求的讲,是市场需求为导向来培养人才,适时调整人才培养方案,新建一批,改革一批,砍掉一批,是我院结合实习需求建设专业的基本思路,在专业课程的设置上,将理论与实践充分结合,企业专家进课堂,定期组织开展毕业生质量跟踪调查,了解用人单位人才需求情况,毕业生发展状况和用人单位对学校人才培养情况反馈,构建长期合作关系,教学老师下企业挂职锻炼,增强教师的实践能力,进而提高学生的能力。

二、促进教育教学改革,培养高质量的应用人才

将就业工作贯穿学生大学学习始终,针对不同时期需求,大一以入学教育为契机,开展职业生涯启蒙教育;在二年级逐渐开展职业素质课程,培养学生的综合素质,同时注重技能培养,部分考试课程进行考试改革,不在是一张试卷决定分数,将实践结果,综合能力展示按比例分配形成综合成绩报告。大三学年,融入企业培养的元素和职业化标准的培养。大四学年以就业指导活动为核心,开展职业发展教育。

三、进一步加强创新创业教育

开展创业相关课程,进行创新创业人才培养模式改革。鼓励学生自主创业,对学生的创业予以政策扶持,实际上我院自主创业学生数量占整体就业学生数量较低。面对当前形势我们不断更新创新人才培养理念,鼓励学生参加创业训练活动,大力推进创新创业教育与专业教育的有机融合,适当调整人才培养方案,把创业教育融入到人才培养体系中,贯穿4年的人才培养的全过程。

四、加强对学生非认知能力的培养

  非认知能力是指除了智力与能力、同智力活动效益发生交互作用的一切心理因素。学校学习环境和就业后工作环境对人的评判价值标准不同,在学校,学生的学习成绩是评判一个学生是否优秀的最重要标准,而在工作环境下,虽然业绩是衡量一个人的重要标准,但其复杂性决定了有很多因素影响一个人的成功,对于刚刚走上工作岗位的高校毕业生来说,如何适应工作岗位和社会环境,需要的不止是专业能力,更多地需要依靠非认知能力。据相关资料显示,在 2014 年对用人单位的调查中,用人单位对于毕业生的面试考评,最重视道德品质(62.9%)、沟通能力(57.1%)和思维拓展能力(50%),在决定个人职业和社会地位获得的因素中,非认知能力发展比认知能力发展发挥了更加重要的作用。学校在调研中发现,用人单位对沟通能力、诚信、人际交往能力、动机、工作热情、团队合作能力、计算机能力、分析能力、适应性、工作细节等非认知能力越来越看重。因此,要把培养和提高学生的上述能力渗透到人才培养的各个环节,从而最大限度地发挥非认知能力促进就业的作用。

五、努力培养锻炼学生的动手能力和实践能力

  随着用人单位岗位意识和人职匹配意识的逐渐增强,用人单位在选人用人方面越来越趋于理性,由以往的重视学历要求向重视胜任岗位职责、具备履行岗位能力要求方面转变。根据 2014 年对用人单位的调查显示,用人单位招聘毕业生最强调的是实践能力和动手能力,学校要进一步加强教育教学改革,突出实践能力培养,力争使毕业生的实践动手能力进一步锻炼提高。

综上所述,大学生就业工作任重而道远,哈尔滨剑桥学院将始终如一把就业工作作为办学的一项重点工作,常抓不懈,以学生为中心,以用人单位的需求为导向。认真贯彻落实好党中央以及相关部门关于高校就业工作的有关要求,实现学生的充分高质量就业。


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