• 2018-12-27

    剑桥故事丨精勤不倦 躬行求真


    教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,这其中,陈冰冰始终是那个一直在路上的“最美教师”。

    她的教学和科研工作较为认真、严谨,教学过程精心安排,教学效果较好,得到学生的认可和喜爱,也得到了学生和同行的信任。课堂上,她除了传授理论知识之外,利用最新的新闻、电视剧,引导正能量,教学环节精心安排,模拟企业实际操作,还会帮他们分析就业选择,潜移默化的进行人生态度的引导。

    她的原则是:课上严,课下亲。

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    20087 毕业于东北大学

    20088 来到剑桥,至今已过十载

    20137 黑龙江省师德先进个人

    2013-2018 多次获得“优秀教师”、“优秀党务工作者”

    工商管理学院人力教研室主任,工商管理学院教师支部书记

    累计至今,已主持省级课题4项,参与省级课题12项,主编、参编教材4部,发表论文近20篇。

    事例一:学生感动了她

    陈冰冰老师教过的班级在最后一节课,用气球、拉丝花装饰班级,亲手制作了带有相片和留言的留言册,大家合影留念。那天,冰冰老师哭了,这些是学生对她浓浓的心意啊!

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    事例二:一碗银耳粥

    论文指导是一个反复的过程,写了再改,改了再写。指导论文期间,冰冰老师每天在课间时间和晚上下班后都看论文,有一天,她终于熬不住了,嗓子嘶哑,说不出话,学生特意在家里熬半天,熬了一碗银耳成冻的大枣银耳枸杞粥给她喝。

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    事例三:毕业前特意送来一束花

    一名冰冰老师只教过大二年级的14级会计女孩,自从认识到大四毕业,隔两天就会来到办公室问问老师有没有需要帮忙的地方,冰冰老师总是告诉她“我这没事,你去上课吧”,她却说“就是想你了,过来看看”。大四临毕业前,她找到冰冰老师上课的教室,送上一捧花,她们抱在了一起,瞬间泪崩了。

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    事例四:教学模式得到学生认可

    冰冰老师带领人力专业的学生做课程设计,都是模拟企业实际开展,比如《员工招聘课程设计》,课上,冰冰老师将学生分组,每一组模拟一个公司人力资源部,整个实训环节设计了宣讲会、投简历、筛选简历、发放笔试通知、笔试阅卷成绩汇总、发放面试通知、面试、背景调查、发放录用通知、招聘评估总结等十个环节,学生很喜欢这种教学模式,每接到任务后宁可不休息也要做到半夜,也要做到完美。整个实训现场是动态的,每天学生都是忙碌而有序,紧张而充实。

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    事例五:课堂气氛宣传,引来高中老师和同行的关注

    为了让学生有竞争的意识,冰冰老师每天都会上传当天实训的情况,让朋友圈的好友前来投票,这种方式引来了高中老师和同行的关注,她们对这种课堂很感兴趣,对课堂效果非常认可。

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    事例六:毕业生各种信息的集散地

    由于对冰冰老师的信任,已毕业、未毕业的学生都来找她:人力毕业生需要实习生、帮助准毕业生修改简历、已毕业学生寻求工作调动建议、考研专业的选择、考研复习建议。

    事例七:业余时间,毕业论文指导

    指导三本学生写一篇针对某企业人力问题、查重率30%以下的论文,真的是一个大工程。每天白天利用课间时间,晚上利用休息时间,一连坐在办公桌前四五个小时,每天直到收发室大爷敲门,9:30左右才回家。从论文框架到论文大纲,再到每一个段落、每一个数字表格。毕业论文集中了四年专业所学和文字功底,将师生紧紧连在一起。

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    事例八:业余时间,组建人力社团

    人力资源管理专业的应用性较强,课堂上的理论传授是不够的,冰冰老师带领人力专业学生组建人力社团,从社团的组织架构到社团的活动内容,师生一起努力,开展了学哥学姐有话说联谊会、模拟面试大赛、哈尔滨剑桥学院人力沙盘大赛、酒桌文化培训、办公软件大赛等活动,利用晚上时间进行全国人力大赛赛前培训,获得了全国第一届人力大赛(黑龙江赛区)的特等奖和一等奖、全国第一届人力大赛国家二等奖、全国第三届人力大赛(东北赛区)一等奖的好成绩。

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    事例八:课后关灯的好习惯

    无论在合班的大教室,还是单班的小教室,一堂课结束之后,离开教室之前,冰冰老师一定会断电、关灯、关门。看似小事,但冰冰老师认为,这是给学生做出榜样,以身作则。

    事例九:组织班级同学捐款

    冰冰老师在得知15人力同学得重病,鉴于班级学生不善于表达,课堂上,冰冰老师亲自在黑板上写下标题“为某某同学献爱心”,组织15人力班级为同学捐款。

    事例十:平时的教导,在老师最难的时候,得到了学生的理解

    冰冰老师的妈妈去年生病住院,学校和学院领导对冰冰老师十分照顾,将白天的课程安排到晚上上课,连续两个月,周一到周五,尤其是周五晚上的班级,白天一整天没课,晚上都会来班级上课,没有缺勤的同学,学生也没有任何怨言,这让冰冰老师很感动,她深知是平时在一起的心连心,才有今天的理解。

    事例十一:教学和教师支部工作

    冰冰老师在完成教学工作的同时,把人力资源管理教研室的工作安排妥当,按时完成学校、学院的工作安排;帮助新教师适应岗位,包括课前准备、课堂经验的分享、课题研讨、教学方法研讨等教研室活动;作为工商教师党支部书记,根据学校、学院要求,开展各种党性理论学习活动,加强党支部建设工作,并于20187月获得“优秀党支部”称号,利用暑假时间,填报“国家标杆支部”材料。

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